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【科学传播专家团队培训视频】郑永春:科学传播的经验教训与体会

中国科普作家协会 郑永春 2020-08-31 21:24

今天推送科学传播专家团队系列科普技能培训视频之一——中国科普作家协会副理事长、中国科学院国家天文台研究员郑永春的《科学传播的经验教训与体会》授课视频以及访谈视频,敬请观看。

 

授课视频

 

访谈视频

精彩片段


怎么做科普
怎么样才能做好科普
是我们很多人面临的困扰
我自己从一个科研工作者
到现在能够在镜头前比较自如地跟大家交流
这中间经历了各种各样的尝试
今天跟大家分享一些体会
首先是科普文章的写作
作为科研工作者我们是写学术论文出身的
而论文有固定的格式
是给我们的同行看的
一些背景不需要交代
一些术语是约定俗成的
他们都应该能理解

但是你一旦写成科普文章
就要想想我们的受众是谁
你面临的观众和读者不是我们的同行了
是你的儿子你的父母你的爱人
受众完全不一样了
完全没有这方面的学科基础
所以在写作的过程中始终要有读者意识
我写的东西是给我儿子看的
是给我爱人看的
是给我妈妈看的
他们能看得懂吗
这里面哪一个术语是他们第一次听到的
这里面哪一段话是他们看不懂的
所以最好让他们作为你的第一个读者
写好之后给他们看看

让普通读者能够读得懂
是最基本的需求

我给大家传授一个小窍门
为我们走科普这条路建立一条途径

我刚开始的时候也不敢开微博、开头条
因为上面有各种各样的负面评论
后来发现可以先使用别的平台
比如小木虫、科学网这种以科研工作者、科技工作者为主的平台
再下一步是知乎
再下一步是微博、头条、微信公众号这样一些以社会公众为主的媒体平台
所以其实是逐步降维的过程

比方说,你先写好学术论文
再把自己单位公众号、网页上的文章写好
在这个基础上往科学网开博客
因为科学网上有很多我们的同行
是科技工作者
如果他们都看不懂
还能希望普通公众看懂吗
科学网还有一个好处
文章发表之后
读者会提出很多建议和意见
而科学网博客允许修改
因此他们提出来你写得不对的
你可以把它改掉
他们提出来没看懂的
可以把它写得能看懂
这个过程是非常好的训练写作的过程
这是第一步

下一步可以到知乎上面答问
知乎上一个问题提出来
有些是专业工作者在回答
有些是业余爱好者在回答
你写的回答被大家点赞和转发的多少
恰恰说明了这些观众和读者
对你的回答的认可程度
是不是够专业
是不是能听懂
读者的关切你有回应
才能获得更多的点赞
所以知乎也是一个非常好的锻炼平台

以上两步差不多之后
可以到公众更广泛的头条号、微博号、微信公众号上
把你原来在科学网上的博客、知乎上的回答
把你的文章搬过去看看
在更大的社会层面上看反响如何

这些平台上反应可能不一样
在知乎上被高赞的文章
可能在微博上不受欢迎
因为它的受众面是不一样的
在科学网上能够被大家转发和评论的文章
可能在微信公众号上完全没有反响
在这个过程中你会知道
科技工作者的兴趣点和普通社会公众的兴趣点是不一样的
这种差别需要自己来体会

科普文章总体上来讲
是一个训练的过程
文无第一武无第二
天下文章没有一样的
也没有谁的文章能够受到所有人的认可
所以要形成自己的风格和写作的方式
这个非常重要

关于中国科普作家协会

中国科普作家协会是以科普作家为主体,并由科普翻译家、评论家、编辑家、美术家、科技记者,热心科普创作的科技专家、企业家、科技管理干部及有关单位自愿组成的全国性、学术性、非营利性的社会组织。

1978年6月,中国科协在上海召开了全国科普创作座谈会,茅以升、华罗庚、于光远、刘述周、高士其、董纯才、王子野、王文达、温济泽、王麦林、章道义等科教出版界领导人和科普作家、编辑家300多人发起成立了“中国科学技术普及创作协会”筹委会。

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